lunes, 14 de diciembre de 2015

Unit 3 Colour - colores primarios y secundarios


En clase hemos visto los colores primarios y secundarios, los colores pigmento y luz, la mezcla aditiva y sustractiva... y ahora os voy a dejar algunos enlaces para practicar sobre lo que hemos visto y para ver lo qué habéis aprendido.

En esta primera animación del NEA Asturias, podéis probar los dos tipos de colores y moviendo con el ratón los círculos de los colores primarios obtendréis las mezclas. Ya sabéis:
- mezcla aditiva para colores luz -> se obtiene el blanco
- mezcla sustractiva para colores pigmento -> se obtiene el negro



En esta segunda aplicación que he sacado de http://www.educacionplastica.net/, podéis construir vuestro propio círculo cromático online.



miércoles, 18 de noviembre de 2015

Unit 2 Basic elements of visual expresion . let's practise!!!


Vamos con algunas cosillas más relacionadas con los elementos básicos de la Plástica que hemos estado viendo estas semanas.

- EL PUNTO
Para hablar del punto en el arte hemos visto los mosaicos, los impresionistas, los puntillistas y también, artistas modernos como Roy Lichtenstein.

¿Quién fue? Roy Lichtenstein fue un pintor y escultor estadounidense de arte pop. Sus obras más conocidas son las historietas de cómics, que son ampliaciones de personajes de dibujos animados, reproducidas a mano, con la técnica de puntos y colores primarios y brillantes que se usan para imprimirlos (fuente: wikipedia).

Aquí os dejo su página oficial  http://www.lichtensteinfoundation.org/frames.htm y algunos de sus dibujos.

(Esta última obra la tenemos en el Museo Thyssen de Madrid)

- LA LÍNEA
Uno de los grandes pintores de todas las épocas, Picasso, era un maestro en los dibujos de una sola línea, sin levantar o casi el lápiz del papel.



Os dejo el siguiente enlace para que practiquéis:
http://nea.educastur.princast.es/pixelandia/hacer/1trazo/1trazo.htm

- LA TEXTURA
En el libro de Plástica hemos visto algún cuadro de Pollock y también os lo enseñe en la presentación de las texturas.



¿Quién fue Pollock? ¿cómo pintaba? Fue un pintor estadounidense referente del expresionismo abstracto. Pintaba conlo que se conoce como "action painting". Ponía el lienzo (siempre de grandes dimensiones) en el suelo y usaba los pinceles de forma rápida, bruscamente... También usaba el "dripping": perforaba los botes de pinturas y dejaba que la pintura se aplicara sobre el lienzo goteando, con movimientos bruscos y dirección cambiante. A veces también lanzaba la pintura contra el lienzo.




No os voy a pedir eso, sino que vais a hacer algo parecido con movimientos del ratón. 
Justo aquí debajo tenéis una aplicación (es un lienzo blanco y por eso no se distingue) donde según mováis el ratón vais a ir obteniendo líneas, puntos... y al  hacer clic cambiará el color de la pintura. ¡Probadlo y me contáis!


jueves, 5 de noviembre de 2015

Recomendaciones: Kandinsky

Tenemos la suerte de volver a disfrutar de un estupendo puente en Madrid, y podemos aprovechar para hacer algo diferente: ir a un museo o a una exposición.

Muchos me habéis puesto en el trabajo del Thyssen que os sorprendió que os gustara el museo, que pensabáis que iba a ser un rollo, y por eso me animo a recomendaros que sigáis probando y visitando los estupendos museos que tenemos en Madrid.

Este vez os recomiendo una exposición temporal que tenemos la suerte de tener en Madrid ahora y es sobre un pintor del que hemos hablado un poquito en clase: Kandinsky.


Si queréis ir, en este enlace tenéis más datos: http://www.centrocentro.org/uploads/img/programacion/exposiciones/EXPOSICI%C3%93N/05_Schwarzer%20Raster.jpg

Ademas os recuerdo otra recomendación que aún podéis disfrutar: http://plasticasagradocorazon.blogspot.com.es/2015/10/recomendacion-theo-jansen.html


martes, 3 de noviembre de 2015

Unit 2 Más ilusiones ópticas

Os dejo otra presentación de ilusiones ópticas, ahora más relacionadas con el plano (ya sabéis, nuestro tercer elemento de la plástica).

¡Disfrutadlas!



Unit 2: ilusiones ópticas


Al hilo de la percepción visual que veíamos en clase, os he traído varias ilusiones ópticas.

Lo primero ¿qué son? son ilusiones del sentido de la vista que nos llevan a percibir la realidad de varias formas. Las hay asociadas al brillo, color,  movimiento... (como las de ver líneas paralelas o no) o asociadas a nuestro conocimiento (como ver dos caras o un jarrón).

Ilusión tipo 1

Ilusión tipo 2


Vamos a ver unas cuántas más....
- ¿ un esquimal en una cueva o una cara?

- ¿Son los árboles del mismo tamaño?

- ¿Dónde está la ventana? ¿arriba? ¿abajo? ¿hacia la derecha?

- ¿una espiral o dos circunferencias concéntricas?
En este enlace tenéis muchísimas más: http://www.opticaliillusions.com/optical_illusion_impression.htm

lunes, 2 de noviembre de 2015

martes, 27 de octubre de 2015

Recomendación: Cómo manipulan la comida en los anuncios

Os dejo por aquí el vídeo que hemos visto en clase de porqué aparecen tan diferentes las cosas en la vida real y en los anuncios.

En este caso nos hablan de las hamburguesas de McDonalds, y se ve cómo "preparan" la hamburguesa para que salga "guapa" en el anuncio.

El vídeo está en inglés pero podéis poner subtítulos.


viernes, 23 de octubre de 2015

Recomendación: Theo Jansen

¿Quién es este señor? ¿Qué hace para que os lo recomiende?

Hace esto



Y ¿qué es esto?

Son las "asombrosas criaturas", esculturas cinéticas que Theo Jansen lleva tiempo creando con tubos de plástico y botellas recicladas, que se mueven gracias al viento.

Tenemos la suerte de tenerlas en Madrid, del 23 de Octubre al 17 de Enero en el Espacio Telefónica http://espacio.fundaciontelefonica.com/theo-jansen/ La entrada es gratuíta y si conseguís ir a las horas en las que se ponen en marcha estas esculturas, os va a encantar ¡os lo recomiendo!

Os dejo un vídeo de un paseo de una de estas criaturas de Theo Jansen:


Fundación Telefónica trae a Madrid trece de las conocidas como "bestias de playa" del artista Theo Jansen

Fundación Telefónica presenta 'Theo Jansen. Asombrosas criaturas', una exposición que recoge trece de las obras conocidas como "bestias de playa" del artista holandés Theo Jansen, según ha informado la entidad. La muestra, que podrá verse desde el 23 de octubre de 2015 hasta el 17 de enero de 2016 en el Espacio Fundación Telefónica de Madrid, trae estas esculturas cinéticas que cobran vida a través de complejas estructuras compuestas de tubos y botellas de plástico y que caminan ...

Leer mas: http://www.europapress.es/cultura/noticia-fundacion-telefonica-trae-madrid-trece-conocidas-bestias-playa-artista-theo-jansen-20151017102933.html

(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.
Fundación Telefónica trae a Madrid trece de las conocidas como "bestias de playa" del artista Theo Jansen

Fundación Telefónica presenta 'Theo Jansen. Asombrosas criaturas', una exposición que recoge trece de las obras conocidas como "bestias de playa" del artista holandés Theo Jansen, según ha informado la entidad. La muestra, que podrá verse desde el 23 de octubre de 2015 hasta el 17 de enero de 2016 en el Espacio Fundación Telefónica de Madrid, trae estas esculturas cinéticas que cobran vida a través de complejas estructuras compuestas de tubos y botellas de plástico y que caminan ...

Leer mas: http://www.europapress.es/cultura/noticia-fundacion-telefonica-trae-madrid-trece-conocidas-bestias-playa-artista-theo-jansen-20151017102933.html

(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.
Fundación Telefónica trae a Madrid trece de las conocidas como "bestias de playa" del artista Theo Jansen

Fundación Telefónica presenta 'Theo Jansen. Asombrosas criaturas', una exposición que recoge trece de las obras conocidas como "bestias de playa" del artista holandés Theo Jansen, según ha informado la entidad. La muestra, que podrá verse desde el 23 de octubre de 2015 hasta el 17 de enero de 2016 en el Espacio Fundación Telefónica de Madrid, trae estas esculturas cinéticas que cobran vida a través de complejas estructuras compuestas de tubos y botellas de plástico y que caminan ...

Leer mas: http://www.europapress.es/cultura/noticia-fundacion-telefonica-trae-madrid-trece-conocidas-bestias-playa-artista-theo-jansen-20151017102933.html

(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.

miércoles, 30 de septiembre de 2015

Unit 1 Visual language

Y empezamos el tema 1, ya sabéis que parte lo vamos a ver por el libro y parte por apuntes en el cuaderno. Os dejo en primer lugar la presentación del tema:


y las láminas que vamos a hacer:

domingo, 20 de septiembre de 2015

Unit 0: Materials and classroom languague

Aquí os dejo la presentación del tema 0 y las láminas del tema (hay cambios respecto al curso pasado) . Esta vez son cuatro, dos de vocabulario y dos de trazados básicos con el material de dibujo.



miércoles, 3 de junio de 2015

Las Meninas

Y para acabar el curso, vamos a trabajar con uno de los mejores cuadros de un pintor español: Las Meninas.


Vídeo: http://www.artehistoria.com/v2/videos/222.htm

Un paseo por Las Meninas: http://theartandlife.blogspot.com.es/2011/05/un-paseo-por-el-arte-las-meninas.html

¡A ver qué tal quedan las vuestras!

jueves, 7 de mayo de 2015

Pintamos lo que escuchamos

Hoy en 1º ESO C hemos estado pintando lo que escuchábamos, reflejando en nuestro cuaderno lo que la música nos produce a cada uno y viendo, que las sensaciones de cada uno nos llevan a pintar, a dibujar cosas muy diferentes, igual que nos pasa al ver determinados cuadros (nos estamos adentrando en el arte abstracto).

Os dejo las canciones de hoy por si las queréis volver a escuchar:

- La Primavera de Vivaldi: https://www.youtube.com/watch?v=j6EJBV-V_fw
- Born in the USA de Bruce Springsteen: https://www.youtube.com/watch?v=tIekamBDiAw
- Requiem de Mozart: https://www.youtube.com/watch?v=vIgX450Rd68
- Twist and shout de The Beatles: https://www.youtube.com/watch?v=Qr7JFmKoSCA
- BSO Memorias de África: https://www.youtube.com/watch?v=8zFgRPwWPwk
- BSO de 2001 una odisea en el espacio: https://www.youtube.com/watch?v=a3Brf-o3yUE

martes, 21 de abril de 2015

Construcción de la Alhambra

Para terminar os dejo otro video un poquito más reciente que el anterior, que nos habla también sobre los códigos ocultos de la Alhambra, cómo los artistas que la construyeron escribieron un poema de amor con sus columnas, arcos y fuentes. Y también de como la Alhambra es la expresión matemática de la belleza vista con los ojos del Islam medieval. Los artesanos de la época utilizaron la geometría como lenguaje.

Visita virtual a la Alhambra

Para los que no habéis estado y para los que hemos estado y nos apetece volver a dar un paseo por este precioso monumento que tenemos en España, os dejo la siguiente página:


En el menú de la derecha, pincháis en conoce la Alhambra, y ahí tenéis tanto la historia, como galerias de fotos históricas y actuales, además de la posibilidad de hacer la visita virtual desde la siguiente página: 

La Alhambra, Escher y la geometría

Aquí os dejo el video que hemos estado viendo en clase sobre la geometría y la simetría en el arte, sobre la Alhambra y sobre Escher.
Espero que os haya gustado y os haya sorprendido lo que hemos aprendido sobre este tema.
Recordad que el trabajo con el que vamos a terminar el tema de Simetría tiene mucho que ver con lo que hemos visto en el video.



En el siguiente enlace tenéis un resumen de cómo se dibujan algunas de las figuras de las que nos hablaba el video, como el hueso o la pajarita nazarí: http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/mosa6.htm


martes, 24 de marzo de 2015

Semana cultural de los inventos : Taller de Turing


¿Quién fue Turing? ¿de qué va la película "Descrifrando enigma"?

La película cubre en su mayor parte los años en que el  investigador Alan Turing reventó la seguridad de la Máquina Enigma utilizada por el ejército nazi para proteger sus comunicaciones y que sentenció el destino de la II Guerra Mundial a favor del bando aliado. 
En plena  II Guerra Mundial, miles de comunicaciones del ejército nazi circulaban cifradas por una máquina llamada Enigma. El Foreign Office de la corona británica entendió que comprender esa información supondría un golpe decisivo a favor de los aliados. Turing, junto a una treintena de brillantes matemáticos como Joan Clarke, descifraron las comunicaciones secretas. El gobierno británico fue el primer sorprendido: ellos esperaban que la solución viniera de parte de lingüistas y no de matemáticos.

Se calcula que conseguir esa información acortó la guerra entre dos y cuatro años, y si 

calculamos que la guerra acabó con unos siete millones de personas anuales, el resultado

 es de entre catorce y veintiocho millones de vidas salvadas gracias a Turing y su equipo




¿Cómo funciona la máquina?

http://wiki.franklinheath.co.uk/index.php/Enigma/Paper_Enigma

Por si tienes que volver a imprimirlo:

https://fhcouk.files.wordpress.com/2012/05/pringlesenigma3a4.pdf

Recuerda que lo  hemos montado sobre una lata de Pringles y que hemos montado los anillos en el orden: reflector b + rotor I + rotor II + rotor III + input/output

miércoles, 4 de marzo de 2015

T8 Cuadriláteros

- Cuadrado dado el lado


- Rectángulo dadas la diagonal y un lado




- Rombo dadas las dos diagonales

viernes, 20 de febrero de 2015

And the Oscars goes to...

Ya las hemos oído y votado en clase pero os dejo los vídeos para que las volváis a ver, aunque la votación ya está cerrada, la semana que viene veremos quién ha ganado... 

miércoles, 18 de febrero de 2015

Unit 8 Triángulos: rectas y puntos notables


Y seguimos con los triángulos:
 - construcción de las mediatrices, el circuncentro y la circunferencia circunscrita

  -

-construcción de las bisectrices, el incentro y la circunferencia inscrita


- construcción de las alturas y el ortocentro


- construcción de las medianas y el baricentro


y un enlace con resumen de la teoría vista en clase (hay más teoría aquí que no hemos dado): http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/gplana/triangulos/Elementos_notables.php

Unit 8 Triángulos: teoría y construcción


Os dejo varias aplicaciones para repasar la teoría y la construcción de triángulos que hemos visto en clase.

 (Fuente: nuestrazonarepasomates.blogspot.com.es)

Aquí un enlace para repasar los tipos de triángulos:equilátero, isósceles, escaleno...:http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/TRIANGULOS_CLASIFICACION/TRIANGULO_CLASIFICACION.html


Y ahora van los vídeos: - triángulo equilátero dado el lado

 - triángulo equilátero inscrito en una circunferencia

- triángulo isósceles
 

- triángulo rectángulo dados la hipotenusa y un cateto

Unit 8 Polígonos


Ya estamos con el tema nuevo, un poquito más de geometría, esta vez con los polígonos. Os dejo aquí varias animaciones para practicar un poco más lo visto en clase.

Esta primera animación es para repasar las partes de un polígono:


Aquí podéis practicar la diferencia entre polígono y no polígono, y entre polígono regular e irregular (si no os funciona, entráis en www.librosvivos.net y ponéis vuestro código de libro de Plástica)  http://www.secundaria.librosvivos.net/?guid=960E8EEC-1A14-4428-AD90-B12BCBB1132F

Y para seguir con la clasificación tenéis también esta animación, un poco más extensa de lo que hemos visto en clase, echadle un vistazo:

Bases del concurso "Diseña y construye tu propio invento"


BASES DEL CONCURSO "DISEÑA Y CONSTRUYE TU PROPIO INVENTO


Probablemente pienses que ser inventor es algo muy difícil, pero..... hay muchos inventos sencillos que se nos habrían podido ocurrir a cualquiera de nosotros, por ejemplo el Chupa-Chups, un caramelo con un palo, difícil de inventar ¿eh?, pues se le ocurrió a un español, Enric Bernat, allá por el 1958, la idea era sencilla pero mira cuánto rendimiento le dio. Muchas veces las ideas nos vienen a la cabeza pero nos da miedo llevarlas a cabo o pensamos que probablemente ya se le haya ocurrido a alguien antes, y a lo mejor no es así, así que.....

¿En que consiste el concurso?

Piensa en algún objeto que uses habitualmente e intenta diseñar algo que lo mejore, o también puedes inventar (diseñar) un objeto nuevo. Construye una maqueta o un dibujo explicativo de tu invento.
El trabajo puede ser individual o en grupo de hasta cuatro alumnos de la misma clase.

Fases del trabajo


1.- Proponer alguna posible mejora para algún objeto, o un objeto nuevo.
2.- Comprobar que tu idea no exista ya, es decir que no esté patentada.
3.- Presentar una maqueta o dibujo del invento en cuestión.

Hay que entregar además de la maqueta o dibujo del invento, una ficha (en tamaño DIN A5) que contenga:
- Nombre del invento.
- Nombre del autor o autores y curso.
- Descripción del mismo donde nos cuentes las características fundamentales, sus partes y cómo funciona.

Premio

Habrá un primer premio por curso.

Fecha de entrega

Los inventos se pueden entregar hasta el 23 de Marzo. Se entregarán a cualquier tutor o a Sonia.

Qué vamos a valorar:

- Originalidad: La idea no existe en el mercado.
- Posibilidades reales de ser patentado: La idea puede resultar de interés como para que alguien se interese en comercializarla.
- Trabajo: ortografía, redacción, dibujos...

viernes, 30 de enero de 2015

Celebrando el Día de la Paz

Hoy hemos celebrado en el cole el Día de la Paz y para construir nuestra palabra de paz
 #mipalabradepaz) hemos estado escuchando algunas canciones para ambientarnos. Os cuelgo  los vídeos de todas para que las podáis escuchar con calma en casa.


jueves, 29 de enero de 2015

Unit 7 Repaso

Y para terminar el tema, un test de repaso:

http://www.librosvivos.net/test.asp?idud=5269&id_libro=1779&id_marca=1004&idCodigoCesma=126182&est=2,0,0

Recordad que el día del examen es el último día para entregar las láminas pendientes y que la lámina que más nota vale es la última, la de los dibujos en la trama de perpendiculares ¡arriba esa creatividad!




Unit 7: Thales y bisectriz

Una nueva selección de materiales de repaso:

- un vídeo de cómo dividir un segmento en el número de segmentos iguales que queramos (Teorema de Tales)



un video para repasar cómo se traza la bisectriz



Y aquí os dejo un enlaces para trabajar lo visto en clase:

- Bisectriz: http://www.educacionplastica.net/zirkel/bisectriz_sol.html

martes, 13 de enero de 2015

Unit 7 Rectas

Comenzamos este 2º trimestre con la geometría, y en este primer tema vamos a repasar conceptos que ya conocemos pero que nos van a hacer falta en todo el bloque.

Os dejo un video para repasar otra vez el trazado de paralelas y perpendiculares con la escuadra y el cartabón.



Para repasar lo visto en clase sobre qué es la mediatriz, cómo se traza... os dejo algunos enlaces.

 El primero repasa la teoría y podéis practicar a trazar la mediatriz con el ratón:http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material098/geometria/geoweb/recta4.htm

En el segundo podéis volver a trazar la mediatriz con el ratón:http://www.educacionplastica.net/zirkel/mediatriz_mail.html (trazando círculos en vez de arcos como en clase)


Unit 7 Geometric shapes

Como siempre, os subo la presentación, las láminas y el vocabulario en inglés.





viernes, 9 de enero de 2015

Qué es un Rey para ti

Como siempre por estas fechas tenemos el concurso Qué es un Rey para ti de la Fundación FIES.

Os dejo una selección de los mejores trabajos de las tres clases. El año pasado tuvimos dos finalistas de nuestro colegio, esperamos que este año también sepan valorar vuestro trabajo.