lunes, 14 de octubre de 2013

Comunicación visual - imágenes creativas

En clase decíamos que se produce el proceso de comunicación visual cuando las imágenes nos transmiten un mensaje.

Aquí os dejo algunas imágenes curiosas de Javier Jaén, cuyo título os va a ayudar a leer lo que quieren transmitir.

El valor del euro
Todo va bien 


Un mar de lágrimas

El silencio en clase

El silencio en el aula es fundamental, es el factor determinante para que pueda haber atención. Sin ésta es
imposible aprender. Para que esto sea posible:

-Antes de hablar hay que levantar la mano y esperar a que me den la palabra. Hablar cuando me da la
gana o cuando levante la mano sin que me hayan dado la palabra crea confusión y barullo
- Cuando se entra en el aula no se deben hacer ruidos ni movimientos bruscos.
- Hay que atender y escuchar a lo que dice el profesor. Esto es obvio, pero conviene recordarlo.
- Basta de tonterías: antes de interrumpir la clase, uno debería se pensarse dos veces lo que va a
decir: no interrumpimos, evitamos los chistes, comentarios u agresiones verbales contra el resto de
los compañeros.
- Reír las gracias, tonterías e interrupciones de algunos compañeros te perjudica a ti, y a los demás


Si no cumplimos estos pasos:

• No nos vamos a enterar de lo que nos están contando, y vamos a tener problemas y dificultades para
aprender y para aprobar
• Vamos a molestar a nuestros compañeros, que tienen derecho a tener unas clases tranquilas y provechosas.
Si no quieres aprender, es tu problema, pero deja que los demás elijan también, no les obligues a
escucharte ni a perder las clases sólo porque a ti no te apetezca aprender.
• Crearemos confusión, desconcentraremos al profesor y el hilo de la clase se perderá, con lo cual, perdemos todos
• Nuestra mente no asimilará lo que hemos visto en clase, habremos perdido el tiempo, y tendremos que
emplear más tiempo y esfuerzo aparte para recuperarlo. Lo más común es que en casa no tengamos a
alguien que nos aclare las dudas que nos surgirán



martes, 8 de octubre de 2013

Ejercicios para el examen del tema 0 y tema 1

Aquí os dejo algunas preguntillas para ayudaros a preparar el examen:

TEMA 0

Teoría
- Explica los tipos de papel
- Explica las diferencias entre las minas H, B y HB
- ¿Qué son los formatos? ¿cuál es la relación entre ellos? ¿cuáles son las medidas del A4?
- Construir frases de vocabulario en inglés con los materiales (cómo la segunda lámina fotocopiada que os di): "You use colored pencils to paint a picture".

Práctica
- Trazar paralelas y perpendiculares con la escuadra y el cartabón
- Trazar circunferencias con el compás


TEMA 1

Teoría
- Qué es la comunicación visual,el lenguaje visual, el código visual  o la percepción visual
- Explicar los diferentes elementos de la comunicación visual (definiciones o con ejemplos: En este anuncio ¿Quién es el emisor? ¿y el receptor?)
- Explicar las metáforas visuales
- Explicar los diferentes efectos: destaque, homogeneidad, semejanza...
- Explicar las diferentes finalidades de las imágenes (definiciones o con ejemplos como hemos hecho en clase en la presentación).


Práctica
- Cualquier lámina que hayamos hecho en clase (reducida para que os de tiempo)
- Ejercicios en inglés como los que os pongo a continuación:

Percepción visual 1ºC

 Y por fin los trabajos de 1ºC ¡os han quedado muy bien!





domingo, 6 de octubre de 2013

La piedra Rosetta

A mediados de julio de 1799 (el día exacto no está claro), hace 214 años, un destacamento militar francés, bajo las órdenes del oficial Pierre-François Bouchard (1771-1822), se puso a desenterrar una antigua fortaleza egipcia, denominada por los franceses Fort Julien, en Rashid (Rosetta), en la costa norte de Egipto, cuando un soldado descubrió la llamada piedra de Rosetta, un bloque de piedra granítica de unos 760 kilos que dos décadas después resultó ser un elemento clave para descifrar los jeroglíficos egipcios.




La piedra tiene escrito un decreto publicado en Menfis en el año 196 a.C.en nombre del faraón Ptolomeo V. El decreto aparece en tres escrituras distintas: el superior en jeróglificos egipcios, el intermedio en escritura demótica y el inferior en griego. 



Para saber más: 
http://www.britishmuseum.org/system_pages/holding_area/explore/espa%C3%B1ol/piedra_rosetta.aspx
http://es.wikipedia.org/wiki/Piedra_de_Rosetta


martes, 1 de octubre de 2013

Percepción visual 1ºA

Aquí van algunos de los trabajos de percepción visual de 1ºA, habéis sido muy creativos a la hora de imaginar objetos en las líneas dadas, ¡¡¡seguid así!!!